¿Qué sienten los alumnos? propuesta gamificada vs juegos populares y tradicionales
En la actualidad, a raíz de las nuevas reformas educativas, resulta fundamental la comprensión de las emociones experimentadas por los alumnos y alumnas durante las clases de Educación Física (Founaud-Cabeza et al., 2023). El objetivo principal de este estudio fue ver el efecto a nivel emocional de...
| Corporate Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , |
| Format: | Thesis |
| Language: | Castellano |
| Subjects: | |
| Online Access: | Clic para acceso completo. Acceso bajo autorización |
| See on Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1011674 |
| Summary: | En la actualidad, a raíz de las nuevas reformas educativas, resulta fundamental la comprensión de las emociones experimentadas por los alumnos y alumnas durante las clases de Educación Física (Founaud-Cabeza et al., 2023).
El objetivo principal de este estudio fue ver el efecto a nivel emocional de los alumnos en las clases de Educación Física, haciendo uso de dos propuestas: la primera propuesta gamificada basada en la película “Inside out” y en la segunda propuesta se trabajó con juegos populares.
|
|---|---|
| Item Description: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
| Physical Description: | 1 recurso en línea (63 páginas) : ilustraciones |
| Format: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
