Rezensiv - Online-Rezensionen und Kulturelle Bildung
Online-Rezensionen zu künstlerischen Artefakten können Bildungsprozesse anstoßen. Sowohl in der produktiven Auseinandersetzung mit einem Werk als auch in der Aufbereitung dieser Erfahrung in einem rezensiven Text und für ein spezifisches Publikum liegt ein hohes Potenzial hinsichtlich der kulturelle...
| Autor principal: | |
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| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Bielefeld
transcript Verlag
2022
Bielefeld : 2021. |
| Edición: | 1st ed |
| Colección: | Digital Humanities
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009654587706719 |
Tabla de Contenidos:
- Cover
- Inhalt
- Vorwort
- I Einleitung
- 1 Rezensionen kultureller Artefakte im Digitalen Wandel. Das Rez@Kultur-Projekt
- 2 Rezensive Texte und Rezensionsprozesse
- II Rezensive Texte: Auswahl und Betrachtungskriterien
- 3 Anwendung der Grounded Theory Methodology
- 4 Komponenten rezensiver Texte zu kulturellen Artefakten Entwicklung eines Mehr-Ebenen-Kategoriensystems
- III Kulturelle Bildungs- und Teilhabeprozesse
- 5 Erkenntnisse aus bildungstheoretischer Sicht »immer auf der Suche zu sein«
- 6 Erkenntnisse im Hinblick auf kulturelle Teilhabe »Einfluss nehmen«
- 7 Gastkommentar Rezensionen: Eine mediale Form für Kunstvermittlung?
- IV Datenanalysen zu ausgewählten Themenfeldern
- 8 Themenfelder der Analyse im Überblick
- 9 Themenfeld Gemeinschaftlichkeit
- 10 Themenfeld Themenvielfalt
- 11 Themenfeld Sprachgebrauch
- 12 Themenfeld Selbstthematisierung
- 13 Gastkommentar Wer sind die Rezensent_innen?
- V Ergebnisreflexion
- 14 Rezensive Texte Perspektive der Literaturwissenschaft
- 15 »Möglichkeitsraum« gestalten Denkanregungen für die Praxis
- 16 Gastkommentar Perspektiven des digitalen und informellen Raums für die kulturelle Bildung
- VI Anschlussperspektiven
- 17 Online-Rezensionen als Beispiel relationaler Prozesse der Subjektivation in der post-digitalen Kulturellen Bildung
- 18 Die Kritik und ihre Päpste Rückblick auf ein Genre
- 19 Introspektive als kritische Form? Diaristisches Schreiben über Kunst in Zeiten der Pandemie
- 20 Mit drei Klicks zur Kunst Digitale Vermittlungsangebote, ihre Potenziale und Tücken
- VII Ausblick
- 21 Forschungsdatenmanagement und Nachnutzung der Daten
- 22 Nutzenpotenziale und Forschungsdesiderate
- Anhang
- Literaturverzeichnis
- Autor_innenverzeichnis
- Rez@Kultur-Kategoriensystem
- Qualitatives Korpus
- Quantitatives Korpus.
- Zitierte Rezensionen.
