Diseño asistido por ordenador
Este trabajo fin de máster presenta un proyecto docente para el área de tecnología y dirigido al los alumnos de cuarto curso de educación secundaria obligatoria. Parte de una fundamentación teórica a partir de los estudios que existen sobre aprendizaje significativo, para luego aplicarlos en una pro...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Multilingüe |
| Publicado: |
2011
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| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso abierto. |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=983997 |
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| Formulario
| Sumario: | Este trabajo fin de máster presenta un proyecto docente para el área de tecnología y dirigido al los alumnos de cuarto curso de educación secundaria obligatoria. Parte de una fundamentación teórica a
partir de los estudios que existen sobre aprendizaje significativo, para luego aplicarlos en una programación didáctica y más concretamente en una unidad didáctica, que nos ayudara a plasmar la teoría en ejemplos prácticos dentro del aula.
Este proyecto concluye haciendo una breve reflexión personal sobre la práctica docente que se ha descrito. |
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| Notas: | Título tomado de la primera pantalla del documento Acceso abierto desde "SUMMA: Repositorio Documental UPSA" Precede al título: Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales. Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad Tecnología |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (89 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
| Bibliografía: | Bibliografía : páginas 66-67 |
