Propuesta de implementación del mindfulness en Educación física en un aula unitaria de Educación primaria
En este trabajo de fin de grado, después de una fundamentación teórica de la relevancia, beneficios y programas de mindfulness en el ámbito educativo y, específicamente, en el área de la Educación física, se presenta una propuesta didáctica para un aula unitaria de un Colegio Rural Agrupado, a travé...
| Autor Corporativo: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Acceso restringido usuarios UPSA |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=949072 |
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| Sumario: | En este trabajo de fin de grado, después de una fundamentación teórica de la relevancia, beneficios y programas de mindfulness en el ámbito educativo y, específicamente, en el área de la Educación física, se presenta una propuesta didáctica para un aula unitaria de un Colegio Rural Agrupado, a través de la cual se proponen actividades para implementar el conocimiento y práctica del mindfulness en materia de Educación física, teniendo en cuenta las particularidades específicas de este tipo de entorno y adaptadas a las necesidades y características de los estudiantes. |
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| Notas: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (66 páginas) : ilustraciones y gráficos |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
