Relación entre prematuridad y dificultades y alteraciones en el desarrollo

La OMS estima alrededor de 15 millones de nacimientos prematuros al año y la tasa continúa ascendiendo sobre todo en países desarrollados. Tras el parto prematuro, el neonato pretérmino se hace más vulnerable a los factores de estrés del entorno: sondas, respiradores, oxigeno, luz, infecciones, med...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Ciencias de la Salud (-)
Otros Autores: Lara Velázquez, Lucía autor (autor), Monte Río, Covadonga (-)
Formato: Tesis
Idioma:Castellano
Materias:
Acceso en línea:Acceso previa autorización
Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca:https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=948728
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Descripción
Sumario:La OMS estima alrededor de 15 millones de nacimientos prematuros al año y la tasa continúa ascendiendo sobre todo en países desarrollados. Tras el parto prematuro, el neonato pretérmino se hace más vulnerable a los factores de estrés del entorno: sondas, respiradores, oxigeno, luz, infecciones, medicamentos, etc. que se convierten en factores de riesgo para su sistema nervioso en formación, aumentando las probabilidades de ocasionar trastornos en el desarrollo. A causa de la inmadurez, el cerebro del neonato prematuro resulta más endeble y son varios a los problemas a los que se puede enfrentar por esta condición: apnea, bradicardia, enfermedad pulmonar, infecciones y factores estresantes durante la etapa clínica neonatal. Estas dificultades aparecen en un periodo clave de su crecimiento y se van traduciendo en alteraciones, trastornos o dificultades durante toda la infancia e incluso se prolongan hasta etapas posteriores. El presente trabajo real intentará mostrar la relación existente entre la prematuridad y la mayor probabilidad de manifestar dificultades motoras, alteraciones neuropsicológicas, dificultades sensitivas, déficits cognitivos, trastornos del aprendizaje y desempeño escolar y por último alteraciones socioemocionales y conductuales durante la infancia, la adolescencia e incluso en la edad adulta.
Notas:Título tomado de la primera pantalla del documento.
Descripción Física:1 recurso en línea (48 páginas)
Formato:Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA.
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