Posibilidades educativas del entorno un proyecto de aprendizaje servicio
La presencia del entorno en la escuela como un elemento transversal está cada vez más presente en la legislación educativa. Su consideración se refleja en las menciones que se hacen por parte de los legisladores a propósito del fomento de la autonomía de los centros a la hora de desarrollar proyecto...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso abierto |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=948095 |
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| Sumario: | La presencia del entorno en la escuela como un elemento transversal está cada vez más presente en la legislación educativa. Su consideración se refleja en las menciones que se hacen por parte de los legisladores a propósito del fomento de la autonomía de los centros a la hora de desarrollar proyectos, experiencias innovadoras, planes educativos, etc.
Concretar acciones, potenciar el perfil práctico de las diferentes áreas, así como vincular contenidos con necesidades y expectativas del alumnado figuran como elementos de referencia necesarios para el desarrollo adecuado de la norma. El papel activo como ciudadano, completa el corolario de precisiones y sugerencias que conforma el perfil de salida del alumnado de la etapa de Educación Primaria.
En esta línea, el objetivo del trabajo es profundizar en la importancia del medio como oportunidad para el desarrollo académico y como vehículo mediante el cual pueda favorecerse la implicación del alumno con los contenidos puramente académicos además de con la sociedad.
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| Notas: | Acceso libre desde "SUMMA: Repositorio Documental UPSA" |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (60 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
