Trabajo infantil urbano y logro en matemáticas de la educación básica. Un modelo de dos niveles

En este estudio se investigan las relaciones entre trabajo infantil y rendimiento en matemáticas del alumno del 7mo; año de la educación básica en el área urbana. Se analizan los datos del Operativo Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación de 1997, realizado por el Ministerio de Cultura...

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Bibliographic Details
Format: eArticle
Language:Castellano
Published: Distrito Federal, México : Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C 2005.
Subjects:
Online Access:Acceso con credenciales UPSA
See on Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca:https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=909017
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Description
Summary:En este estudio se investigan las relaciones entre trabajo infantil y rendimiento en matemáticas del alumno del 7mo; año de la educación básica en el área urbana. Se analizan los datos del Operativo Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación de 1997, realizado por el Ministerio de Cultura y Educación de la Na- ción, referidos a los alumnos del año de la educación general básica de Argen- tina. El archivo es de 1 283 escuelas y 30 630 alumnos. Se construye un indicador específico de intensidad de trabajo infantil con base en el lugar y el tiempo diario de trabajo. Se utiliza la técnica estadística de "modelo jerárquicos lineales" con dos niveles (alumnos y escuela). Se estima el efecto del trabajo infantil sobre el rendimiento escolar, previo control del nivel socioeconómico y cultural familiar y contextual. Se extraen y discuten conclusiones.
Item Description:Responsable: Cervini Iturre, Rubén,
Publication Frequency:Trimestral
ISSN:14056666
Access:El acceso al documento requiere autenticación con la cuenta del campus virtual UPSA