Intervención educativa dirigida al alumnado con TEA
Este Trabajo de Fin de Grado se ha marcado como objetivo diseñar una propuesta de intervención educativa para el alumnado con Trastorno del Espectro Autista del primer curso de Educación Primaria. Hoy en día la comunidad educativa cuenta con un sinfín de investigaciones, técnicas, herramientas, met...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA. |
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| Sumario: | Este Trabajo de Fin de Grado se ha marcado como objetivo diseñar una propuesta de intervención educativa para el alumnado con Trastorno del Espectro Autista del primer curso de Educación Primaria. Hoy en día la comunidad educativa cuenta con un sinfín
de investigaciones, técnicas, herramientas, metodologías… diseñadas para mejorar y avanzar en el campo de la educación especial. Sin embargo, la realidad y la propia práctica evidencian que cada caso de necesidades educativas especiales es un mundo.
Por lo que crear herramientas de intervención que se adapten a la realidad de cada aula es una práctica necesaria para el éxito educativo.
El trabajo comienza con una revisión bibliográfica sobre el tema principal, de forma que se han revisado temas en torno a la evolución de la educación especial y las características del Trastorno del Espectro Autista entre otros. Seguido, se propone una
intervención que la conformas un total de siete sesiones para empezar a trabajar la lectura en el aula de apoyo con el alumnado con TEA. Se implementan técnicas como las rutinas, los pictogramas, la estructuración… que numerosos estudios desvelan ya su eficacia con este colectivo. |
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| Notas: | Título tomado de la primera pantalla del documento |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (59 páginas) : ilustraciones (color) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web Requiere: Lector Adobe Acrobat |
