Propuesta de intervención en habilidades sociales con alumnado con discapacidad intelectual leve
El objetivo de este trabajo es diseñar una propuesta de intervención para mejorar las habilidades sociales de un alumno con discapacidad intelectual leve que cursa 4º de Educación Primaria. Dicha propuesta se plantea desde un enfoque inclusivo, por lo que debido a la necesidad de mejorar las habilid...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Acceso bajo autorización |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=897551 |
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| Sumario: | El objetivo de este trabajo es diseñar una propuesta de
intervención para mejorar las habilidades sociales de un alumno con discapacidad
intelectual leve que cursa 4º de Educación Primaria. Dicha propuesta se plantea desde
un enfoque inclusivo, por lo que debido a la necesidad de mejorar las habilidades que
intervienen en las relaciones interpersonales tanto de este alumno como del resto de
compañeros del mencionado curso, la propuesta será aplicada a toda la clase.
La necesidad de entrenar las habilidades sociales para las personas con
discapacidad intelectual surge al plantear que la competencia social pobre es el
resultado de limitaciones específicas en habilidades verbales y no verbales que son
necesarias para desarrollar una interacción social eficaz. Por ello, se han planteado una serie de actividades para potenciar y entrenar las habilidades sociales tanto del alumno con discapacidad como de sus compañeros del mismo curso.
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| Notas: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (60 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
