Música, musicoterapia y emoción Gustos musicales en alumnado de 5o y 6o de Educación Primaria
Se abordan las terapias artísticas, la musicoterapia y su relación con la educación. Se repasan conceptos como las Inteligencias Múltiples, la influencia de las emociones en las personas, la importancia de la musicoterapia en la educación y los diferentes métodos en musicoterapia. Respecto a la meto...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Acceso bajo autorización |
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| Sumario: | Se abordan las terapias artísticas, la musicoterapia y su relación con la educación. Se repasan conceptos como las Inteligencias Múltiples, la influencia de las emociones en las personas, la importancia de la musicoterapia en la educación y los diferentes métodos en musicoterapia. Respecto a la metodología, se trata de un estudio exploratorio-descriptivo, en el que se utiliza la técnica de encuesta. Se han elaborado cuestionarios ad hoc y se han administrado a alumnado de quinto y sexto de educación primaria. Se ha analizado, por una parte, las percepciones de cada individuo con relación a las emociones y la música y, por otra, la frecuencia que escuchan los alumnos la música y sus gustos musicales para
esclarecer en una muestra de ochenta y ocho alumnos cómo son las preferencias
musicales actualmente en los últimos cursos de primaria.
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| Notas: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (60 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
