Inclusión de una alumna con TEA : habilidades sociales y juego cooperativo

Inclusión de una alumna con TEA habilidades sociales y juego cooperativo

Este trabajo se centra en diseñar una propuesta de programa de intervención para facilitar la inclusión de una alumna con TEA en la Educación Primaria.

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Educación (-)
Otros Autores: Vilaboa Novelle, Sara autor (autor), Fernández Mateos, Luz María (-)
Formato: Tesis
Idioma:Indeterminado
Materias:
Universidad Pontificia de Salamanca (España) > Tesis y disertaciones académicas.
Niños autistas > Educación.
Integración escolar.
Juegos colectivos.
Trabajos Fin de Grado > Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación
Acceso en línea:Acceso previa autorización
Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca:https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=897500
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Descripción
Sumario:Este trabajo se centra en diseñar una propuesta de programa de intervención para facilitar la inclusión de una alumna con TEA en la Educación Primaria.
Notas:Título tomado de la primera pantalla del documento.
Descripción Física:1 recurso en línea (54 páginas) : ilustraciones
Formato:Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA.
Requiere: Lector Adobe Acrobat.

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