Escape Room propuesta educativa para Educación Infantil
Por ello, los docentes debemos buscar estrategias metodológicas que conecten con los intereses y necesidades de los niños, y en la etapa de Educación Infantil algo muy importante para ellos es el juego. Por ello, una de las estrategias metodológicas más eficiente es la gamificación basada en el Esca...
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Clic para acceso completo. Acceso abierto. |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=897150 |
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| Sumario: | Por ello, los docentes debemos buscar estrategias metodológicas que conecten con los intereses y necesidades de los niños, y en la etapa de Educación Infantil algo muy importante para ellos es el juego. Por ello, una de las estrategias metodológicas más eficiente es la gamificación basada en el Escape Room. Su atractivo reside en utilizar elementos y estrategias del juego, lo que hace que aumente la motivación intrínseca de los alumnos conectando con sus necesidades e intereses, cada vez más inmersos en la utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC).
En este TFG se propone un proyecto de innovación metodológica basado en un Escape Room interdisciplinar, haciendo uso de las TIC, en el que los alumnos, de forma cooperativa y colaborativa, tienen que resolver cinco retos para abrir el botiquín y recuperar los órganos del cuerpo humano que el virus ha quitado a Asterín. Este gran recurso educativo unifica los conceptos de ludificación y aprendizaje y su última meta es motivar al alumnado y ofrecer un aprendizaje lúdico, divertido y vivencial.
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| Notas: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (51 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
