Una alternativa didáctica para la estructuración del proceso de enseñanza- aprendizaje en las clases de la asignatura Matemática en la Educación Secundaria Básica

Una alternativa didáctica para la estructuración del proceso de enseñanza- aprendizaje en las clases de la asignatura Matemática en la Educación Secundaria Básica

Propone una alternativa didáctica para la estructuración del proceso de enseñanza- aprendizaje en las clases de la asignatura Matemática en la Educación Secundaria Básica.

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: eLibro (Miami, Estados Unidos) (-)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Materias:
Education. > Teaching methods and materials. > Mathematics.
Educación. > Métodos y materiales de enseñanza. > Matemáticas.
Libros electrónicos
Documentos electrónicos eLibro
Acceso en línea:Acceso restringido con credenciales UPSA
Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca:https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=850063
Solicitar por préstamo interbibliotecario: Correo | Formulario
Descripción
Sumario:Propone una alternativa didáctica para la estructuración del proceso de enseñanza- aprendizaje en las clases de la asignatura Matemática en la Educación Secundaria Básica.
Notas:Autor: Gibert Benítez, Emma Margarita.
Tesis (doctorado)- Universidad de Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona".
Autor: Ballester Pedroso, Sergio.
Descripción Física:1 recurso en línea, 215 p.
Acceso:El acceso al documento requiere autenticación con la cuenta del campus virtual UPSA

Ejemplares similares