Memoria en personas con discapacidad visual durante la escolarización
Se ha realizado una revisión bibliográfica sobre el desarrollo de los procesos de memoria en niños que presentan discapacidad visual o invidencia. Se analizarán tres aspectos fundamentales: la discapacidad visual, los procesos de memoria en las personas que la presentan y la interrelación entre amba...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=710124 |
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| Sumario: | Se ha realizado una revisión bibliográfica sobre el desarrollo de los procesos de
memoria en niños que presentan discapacidad visual o invidencia. Se analizarán tres
aspectos fundamentales: la discapacidad visual, los procesos de memoria en las
personas que la presentan y la interrelación entre ambas variables en las posibilidades
educativas, resaltando la influencia de una adecuada estimulación para el correcto
desarrollo de las funciones visuales del niño. |
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| Descripción Física: | 1 recurso en línea (57 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
