Cognición y memoria en adolescentes con TDAH una revisión
El presente trabajo realiza una revisión bibliográfica sobre la memoria y la cognición en adolescentes con TDAH. Se tratan 3 aspectos fundamentales: En primer lugar las estructuras de cognición y memoria, a continuación se aborda el TDAH y su interacción con estas estructuras, para concluir analizam...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Acceso restringido UPSA |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=710115 |
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| Sumario: | El presente trabajo realiza una revisión bibliográfica sobre la memoria y la cognición en adolescentes con TDAH. Se tratan 3 aspectos fundamentales: En primer lugar las estructuras de cognición y memoria, a continuación se aborda el TDAH y su
interacción con estas estructuras, para concluir analizamos el periodo de la adolescencia y lo relacionamos con el TDAH y con sus repercusiones en la cognición y la memoria. Se puede concluir que el TDAH genera déficits en las funciones ejecutivas (memoria de trabajo, procesos inhibitorios y comprensión lectora), las cuales alcanzan su desarrollo evolutivo en la adolescencia. |
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| Descripción Física: | 1 recurso en línea (61 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web Requiere: Lector Adobe Acrobat |
