La metodología aprendizaje basado en retos en el Módulo Desarrollo Comunitario dentro del Ciclo Formativo Técnico en Animación Sociocultural y Turística
El presente trabajo pretende reflejar una inquietud que nace desde querer transformar el aprendizaje del alumnado fomentando un sistema que permita estar dentro y fuera de las aulas, utilizando el entorno como recurso. Para ello, es necesario poder trabajar desde las Metodologías Activas, y en este...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=703146 |
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| Sumario: | El presente trabajo pretende reflejar una inquietud que nace desde querer transformar el aprendizaje del alumnado fomentando un sistema que permita estar dentro y fuera de las aulas, utilizando el entorno como recurso. Para ello, es necesario poder trabajar desde las Metodologías Activas, y en este caso, concretamente desde la Metodología del Aprendizaje Basado en Retos (ABR). En el contexto actual de inmediatez, es fundamental proponer y disponer de espacios donde podamos pararnos a mirar, a pensar, a escuchar y potenciar así una actitud crítica, reflexiva y cívica. Es en ese ámbito donde se centra este trabajo. |
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| Notas: | En portada : Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad: Intervención Sociocomunitaria |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (64 páginas) : ilustraciones (color) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
