Didáctica de la filosofía desde una perspectiva fenomenológica

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Didáctica de la filosofía desde una perspectiva fenomenológica

Se elabora un planteamiento pedagógico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de Filosofía en 1º de Bachillerato.

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo:	Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Educación (-)
Otros Autores:	Martín Martínez, Jesús Alberto autor (autor), Conderana Cerrillo, Jesús Manuel (-)
Formato:	Tesis
Idioma:	Castellano
Materias:	Universidad Pontificia de Salamanca (España) > Tesis y disertaciones académicas. Programas de estudios > Planificación. Fenomenología. Filosofía > Estudio y enseñanza (Secundaria) Trabajos Fin de Máster > Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación
Acceso en línea:	Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA
Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca:	https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=703144

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Descripción
Sumario:	Se elabora un planteamiento pedagógico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de Filosofía en 1º de Bachillerato.
Notas:	En portada : Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad: Filosofía
Descripción Física:	1 recurso en línea (99 páginas)
Formato:	Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat.