Importancia de los trastornos fonológicos : una propuesta educativa

Importancia de los trastornos fonológicos una propuesta educativa

Hoy en día, los Trastornos del Habla (TH) parecen quedar en un segundo plano en el ámbito educativo debido a falta de personal docente para atender a todos los niños con necesidades educativas que acuden al colegio. La finalidad de este Trabajo Fin de Grado es dar visibilidad a los TH, y que sirva d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Educación (-)
Otros Autores: Castrillón Jardón, Claudia autor (autor), Marín Serrano, Benito (-)
Formato: Tesis
Idioma:Castellano
Materias:
Universidad Pontificia de Salamanca (España) > Tesis y disertaciones académicas.
Lenguaje, Trastornos del, en el niño.
Logopedia para niños
Trabajos Fin de Grado > Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación
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Descripción
Sumario:Hoy en día, los Trastornos del Habla (TH) parecen quedar en un segundo plano en el ámbito educativo debido a falta de personal docente para atender a todos los niños con necesidades educativas que acuden al colegio. La finalidad de este Trabajo Fin de Grado es dar visibilidad a los TH, y que sirva de guía a los docentes para conocer en profundidad las características de estos, para así poder realizar evaluaciones o propuestas de intervención con el fin de solventar estas dificultades lo más pronto posible. Se realiza una propuesta de intervención educativa dirigida a un caso de Trastorno Fonológico en la etapa de Educación Primaria. El procedimiento incluye una evaluación real al sujeto, así como una propuesta ficticia con actividades tipo para llevarse a cabo en un curso escolar completo en el aula de Audición y Lenguaje. Las actividades de la propuesta están planteadas a partir de los resultados de evaluación obtenidos por la alumna. Esta batería de actividades está dividida en los siguientes bloques: motricidad buco-facial, discriminación auditiva, memoria de trabajo, conciencia silábica y conciencia fonológica.
Notas:Título tomado de la primera pantalla del documento.
Descripción Física:1 recurso en línea (49 páginas)
Formato:Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA.
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