Programación didáctica del módulo "Procesos en Instalaciones de Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones"
El trabajo fin de máster se corresponde con la elaboración de una programación didáctica donde se contiene una unidad didáctica preparada por mí, así como ciertos análisis del contexto y metodologías que voy a usar para llevar a buen fin la docencia de dicha unidad didáctica. Para ponernos en conte...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Multilingüe |
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2015
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| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=662708 |
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| Sumario: | El trabajo fin de máster se corresponde con la elaboración de una programación didáctica donde se contiene una unidad didáctica preparada por mí, así como ciertos análisis del contexto y metodologías que voy a usar para llevar a buen fin la docencia de dicha unidad didáctica. Para ponernos en contexto:
Grado superior: Sistemas Electrotécnicos y Automatizados.
Módulo: Procesos en instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones.
Unidad didáctica: Instalaciones de telefonía digital y redes de datos.
Pretendo, a través de las nuevas tecnologías, tratar de dar un punto de vista distinto intentando innovar en lo posible sobre los puntos a tratar en el temeario. Primeramente me gustaría que nos pongamos en contexto. Se accede con la ESO o con una prueba de acceso si tiene más de 17 años. El grado superior del que hablamos permite al alumno adquirir el nivel necesario para montar, explotar y mantener líneas e instalaciones de distribución de energía eléctrica a media tensión (MT), baja tensión (BT) y centros de transformación (CT), instalaciones singulares y de automatización de edificios. También se realiza el montaje de equipos electrotécnicos de distribución de energía eléctrica y de protección y control de máquinas eléctricas, y se hace el mantenimiento preventivo y correctivo de las instalaciones de su ámbito. Me voy a centrar en telefonía digital y redes de datos. Para ello y en base a la innovación educativa, quiero crear un temario interactivo, desde luego el TFM no contendrá todos los recursos que podría usar, pero la idea es clara. |
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| Notas: | Precede al título : Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Tecnología |
| Descripción Física: | 99 hojas |
| Bibliografía: | Bibliografía : hojas 88-89 |
