El agua en la sociedad
En este trabajo se desarrolla una programación didáctica de la asignatura de Tecnología para el curso de 3º ESO en la que se implanta una metodología en el aula en la que el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje. Para conseguir este objetivo se usará uno de los modelos pedagógicos que...
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Multilingüe |
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2016
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| Sumario: | En este trabajo se desarrolla una programación didáctica de la asignatura de Tecnología para el curso de 3º ESO en la que se implanta una metodología en el aula en la que el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje. Para conseguir este objetivo se usará uno de los modelos pedagógicos que cada vez más se está incorporando a la docencia: la "Flipped Classroom" o clase invertida. Esta metodología implica el acceso a contenidos teóricos fuera del horario lectivo dejando el tiempo de clase libre para resolver dudas y realizar actividades en las que el estudiante tiene un papel muy activo. Este modelo de docencia se emplea para impartir la Unidad Didáctica "El agua en la sociedad". Aunque no esté establecida en el currículo de Tecnología, es un tema fundamental para entender la sociedad en la que vivimos. Este tema no suele estar presente en la ESO o bachillerato, pero que es indispensable para conocer cómo se ha de cuidar el medio ambiente |
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| Notas: | Precede al título : Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad Tecnología |
| Descripción Física: | 64 hojas |
| Bibliografía: | Bibliografía: hojas 49-50 |
