Tratamiento de la lengua inglesa en la comunidad bilingüe de Cataluña

Se muestran las fundamentaciones teóricas sobre la convivencia de lenguas en comunidades bilingües. Se pueden encontrar diferentes aportaciones sobre qué es el bilingüismo y las diferentes clasificaciones que han hecho los expertos sobre ello. Quedan expuestos también, diferentes factores que afecta...

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Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Educación (-)
Otros Autores: Martínez Losada, Andrea autor (autor), Moliner Bernabé, María (-)
Formato: Tesis
Idioma:Castellano
Materias:
Acceso en línea:Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA
Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca:https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=655251
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Descripción
Sumario:Se muestran las fundamentaciones teóricas sobre la convivencia de lenguas en comunidades bilingües. Se pueden encontrar diferentes aportaciones sobre qué es el bilingüismo y las diferentes clasificaciones que han hecho los expertos sobre ello. Quedan expuestos también, diferentes factores que afectan al aprendizaje de una tercera lengua y las posibles diferencias, o no, que puede presentar una persona bilingüe frente una monolingüe para aprender una tercera lengua. Por último, se presenta un caso específico de comunidad autónoma en la que conviven, dos lenguas oficiales, castellano y catalán junto a una lengua extranjera, el inglés
Descripción Física:1 recurso en línea (54 páginas)
Formato:Forma de acceso: World Wide Web.
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