Propuesta didáctica para el aprendizaje del inglés en el segundo ciclo de Educación Infantil Aprendizaje basado en canciones
¿Cómo se puede enseñar un idioma disponiendo de apenas tiempo para ello? ¿Es posible aprender una segunda lengua a través de canciones? ¿Se puede trabajar la competencia comunicativa mediante la música? ¿Es la edad un factor relevante en la elección de la metodología? ¿Las canciones tienen valor edu...
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=655243 |
Solicitar por préstamo interbibliotecario:
Correo
| Formulario
| Sumario: | ¿Cómo se puede enseñar un idioma disponiendo de apenas tiempo para ello? ¿Es posible aprender una segunda lengua a través de canciones? ¿Se puede trabajar la competencia comunicativa mediante la música? ¿Es la edad un factor relevante en la elección de la metodología? ¿Las canciones tienen valor educativo o solo han de ser utilizadas en momentos de distensión? Estas y otras preguntas son trabajadas a lo largo de las siguientes páginas, tratando de ofrecer una base teórica y empírica para el aprendizaje basado en canciones en el aula infantil de inglés |
|---|---|
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (59 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
