The Flipped Classroom : una propuesta de intervención educativa para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera

The Flipped Classroom una propuesta de intervención educativa para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera

Se lleva a cabo una propuesta de aula que se pueda trasladar a las clases de Educación Primaria de cualquier centro, basada en el modelo pedagógico The Flipped Classroom y abalada por una selección de metodologías activas que ratifican todo el proyecto

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Educación (-)
Otros Autores: Blázquez Blázquez, Noelia autor (autor), Moliner Bernabé, María (-)
Formato: Tesis
Idioma:Castellano
Materias:
Universidad Pontificia de Salamanca (España) > Tesis y disertaciones académicas.
Inglés (Lengua) > Estudio y enseñanza (Primaria)
Inglés (Lengua) > Estudio y enseñanza > Alófonos > Metodología.
Trabajos Fin de Grado > Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación
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Descripción
Sumario:Se lleva a cabo una propuesta de aula que se pueda trasladar a las clases de Educación Primaria de cualquier centro, basada en el modelo pedagógico The Flipped Classroom y abalada por una selección de metodologías activas que ratifican todo el proyecto
Descripción Física:1 recurso en línea (48 páginas)
Formato:Forma de acceso: World Wide Web.
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