La música como eje transversal en la mejora del aprendizaje significativo en el curriculum de primaria de Extremadura
Se muestra cómo poder integrar los contenidos musicales en algunas asignaturas de la Educación Primaria, resultando la materia de Educación Musical el eje vertebrador de la educación, para subsanar la falta de tiempo con que cuenta la materia viéndose impartidos algunos de los contenidos a través de...
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=655116 |
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| Sumario: | Se muestra cómo poder integrar los contenidos musicales en algunas asignaturas de la Educación Primaria, resultando la materia de Educación Musical el eje vertebrador de la educación, para subsanar la falta de tiempo con que cuenta la materia viéndose impartidos algunos de los contenidos a través de otras asignaturas y, abogando por metodologías basadas en proyectos cooperativos entre diferentes materias del currículo |
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| Descripción Física: | 1 recurso en línea (71 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
