Una propuesta de aprendizaje basado en proyectos la energía mueve el mundo
Se plantea la importancia del aprendizaje basado en proyectos como una metodología alternativa válida para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en Educación Primaria. Lo que se pretende demostrar con el enfoque teórico y el posterior planteamiento práctico con la propuesta de intervención,...
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=655088 |
Solicitar por préstamo interbibliotecario:
Correo
| Formulario
| Sumario: | Se plantea la importancia del aprendizaje basado en proyectos como una metodología alternativa válida para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en Educación Primaria. Lo que se pretende demostrar con el enfoque teórico y el posterior planteamiento práctico con la propuesta de intervención, es que la enseñanza-aprendizaje a través del aprendizaje basado en proyectos es una metodología adecuada que ofrece grandes beneficios para la enseñanza de diferentes áreas de conocimiento y para la formación integral de los alumnos. |
|---|---|
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (56 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
