El Trastorno Específico del Lenguaje diseño de un programa de intervención
Se presenta una revisión actualizada de la definición, el origen, el diagnóstico y el tratamiento del Trastorno Específico del Lenguaje. Para después, poder proponer un diseño de quince unidades didácticas compuestas por diferentes actividades lúdicas y dirigidas a alumnos entre cinco y ocho años. E...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=655062 |
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| Sumario: | Se presenta una revisión actualizada de la definición, el origen, el diagnóstico y el tratamiento del Trastorno Específico del Lenguaje. Para después, poder proponer un diseño de quince unidades didácticas compuestas por diferentes actividades lúdicas y dirigidas a alumnos entre cinco y ocho años. El objetivo de la propuesta de diseño es estimular y desarrollar el lenguaje en el alumnado diagnosticado de TEL a través de los diferentes lugares que nos podemos encontrar en una ciudad, es decir, a través de temas vinculados a la vida real |
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| Descripción Física: | 1 recurso en línea (53 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
