Intervenir en la teoría de la mente de alumnos con TEA

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Intervenir en la teoría de la mente de alumnos con TEA

Se realiza una propuesta de proyecto educativo para un aula ordinaria de Educación Primaria con el fin de impulsar la inclusión y normalización del alumnado con TEA

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo:	Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Educación (-)
Otros Autores:	Calle Martín, Alicia autor (autor), González Díez, Sonia María (-)
Formato:	Tesis
Idioma:	Castellano
Materias:	Universidad Pontificia de Salamanca (España) > Tesis y disertaciones académicas. Niños autistas > Educación. Integración escolar. Trabajos Fin de Grado > Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación
Acceso en línea:	Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA
Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca:	https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=655058

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Descripción
Sumario:	Se realiza una propuesta de proyecto educativo para un aula ordinaria de Educación Primaria con el fin de impulsar la inclusión y normalización del alumnado con TEA
Descripción Física:	1 recurso en línea (62 páginas)
Formato:	Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat.