El síndrome de asperger estudio de un caso

Se aborda la importancia que tiene conocer las características cognitivas y conductuales que debe tener un niño para ser diagnosticado con el Síndrome de Asperger. Es importante destacar la intervención educativa, puesto que las características propias de este alumnado, van a determinar la forma en...

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Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Educación (-)
Otros Autores: Domínguez Ruzo, María Luz autor (autor), Díaz Rincón, Begoña (-)
Formato: Tesis
Idioma:Multilingüe
Materias:
Acceso en línea:Clic para texto completo. Acceso abierto
Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca:https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=483321
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Descripción
Sumario:Se aborda la importancia que tiene conocer las características cognitivas y conductuales que debe tener un niño para ser diagnosticado con el Síndrome de Asperger. Es importante destacar la intervención educativa, puesto que las características propias de este alumnado, van a determinar la forma en la que la actuación docente debe llevarse a cabo
Notas:Acceso abierto desde "SUMMA: Repositorio Documental UPSA"
Descripción Física:1 recurso en línea (42 páginas)
Formato:Forma de acceso: World Wide Web
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