Un análisis del concepto TEA para trabajar la comunicación y el lenguaje a través de las TIC
Se pretende mejorar la comunicación y el lenguaje de estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se realiza una recogida de información de diferentes características sobre las personas con TEA, las ventajas que pueden ob...
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://summa.upsa.es/viewer.vm?id=108062 |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=483304 |
Solicitar por préstamo interbibliotecario:
Correo
| Formulario
| Sumario: | Se pretende mejorar la comunicación y el lenguaje de estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se realiza una recogida de información de diferentes características sobre las personas con TEA, las ventajas que pueden obtener a través de las TIC y diferentes investigaciones que se han llevado a cabo. También, se señala las diversas aplicaciones que se pueden utilizar con este alumnado para la mejora en la comunicación y el lenguaje y se expone una propuesta de intervención innovadora e inclusiva, basándose en un alumno de primero de primaria con este diagnóstico |
|---|---|
| Notas: | Acceso abierto desde "SUMMA: Repositorio Documental UPSA" |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (66 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
