Competencias integradas en Infantil y Primaria propuestas de aula de educación emocional, saludable y cívica
Esta obra se organiza en cuatro capítulos y dos bloques. Bajo esta estructura, tra una introducción previa sobre cómo puede entenderse la construcción de la equidad y la inclusión a través de unas acciones educativas a desarrollar en horarios escolares reglados, recoge, por un lado, una reflexión so...
| Otros Autores: | , |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
CCS
D.L. 2010.
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| Colección: | Campus (Editorial CCS) ;
64. |
| Materias: | |
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| Sumario: | Esta obra se organiza en cuatro capítulos y dos bloques. Bajo esta estructura, tra una introducción previa sobre cómo puede entenderse la construcción de la equidad y la inclusión a través de unas acciones educativas a desarrollar en horarios escolares reglados, recoge, por un lado, una reflexión sobre cómo entender trabajar de forma transversal la salud, el mundo emocional, la atención a la diversidad y la socialización del alumnado en interacción en las aulas de Educación Infantil y Primaria, con su pertienente encuadre en los objetivos y las competencias; y por otro, una serie de propuestas prácticas para trabajar en las escuelas, experimentadas previamente, ya sea: · trabajar las rutinas, el juego y el trabajo con el cuerpo, en cuanto garantía de crecimiento saludable entre los 3 y los 7-8 años; · cómo entender el juego para potenciar el desarrollo emocional, el contexto de interacciones entre unas y otros, el crecimiento y la socialización saludable, placentera y compartida a través de actividades dirigidas a niveles de edad entre los 6 y los 10-11 año; · cómo trabajar la interacción cultural a través de actuaciones dirigidas al desarrollo de la comprensión cultural, la interacción cultural, las perspectivas situacionales, o el ser capaces de ponerse en el lugar del otro, mediando actividades de orientación y tutoría. Esto es, incidir en actuaciones escolares factibles para poder entendernos, al compartir y crecer saludable y cívicamente. Las experiencias se dirigen a jóvenes de entre 9-10 y 12-14 años. |
|---|---|
| Descripción Física: | 176 p. |
| Bibliografía: | p. 172-176. |
| ISBN: | 9788498426519 |
