Aprendiendo con videojuegos jugar es pensar dos veces
El libro ofrece claves para introducir los videojuegos como un nuevo recurso didáctico, tanto en el trabajo de las competencias básicas como en las distintas áreas curriculares, en la tutoría o en la educación en valores. Presenta 30 videojuegos, muchos de ellos conocidos y siempre de fácil acceso t...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Narcea : Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa
D.L. 2010
|
| Colección: | Educación hoy (Narcea, S.A. de Ediciones)
|
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=205152 |
Solicitar por préstamo interbibliotecario:
Correo
| Formulario
| Sumario: | El libro ofrece claves para introducir los videojuegos como un nuevo recurso didáctico, tanto en el trabajo de las competencias básicas como en las distintas áreas curriculares, en la tutoría o en la educación en valores. Presenta 30 videojuegos, muchos de ellos conocidos y siempre de fácil acceso tanto para el profesorado como para el alumnado. Cada videojuego está perfectamente descrito, incluye su ficha técnica y explica detalladamente la propuesta didáctica para su utilización inmediata en el aula. |
|---|---|
| Descripción Física: | 164 p. : il., gráf., mapa |
| Bibliografía: | Bibliografía: p. [163]-164 |
| ISBN: | 9788427716889 |
