Comprender el lenguaje haciendo ejercicios

Libro que planeta un nuevo punto de vista en el trabajo de la comprensión. Superando el trabajo tradicional de preguntar al alumno sobre lo que ha oído o leído, trata de ejercitar los precesos y mecanismos implicados en la capacidad de comprender el lenguaje. Los campos que trata de ejercitar son la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aguado Alonso, Gerardo (-)
Otros Autores: Cruz Ripoll, Juan, Domezáin, María José
Formato: Libro
Idioma:Castellano
Publicado: Madrid : Entha D.L. 2003.
Materias:
Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca:https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=107464
Solicitar por préstamo interbibliotecario: Correo | Formulario
Descripción
Sumario:Libro que planeta un nuevo punto de vista en el trabajo de la comprensión. Superando el trabajo tradicional de preguntar al alumno sobre lo que ha oído o leído, trata de ejercitar los precesos y mecanismos implicados en la capacidad de comprender el lenguaje. Los campos que trata de ejercitar son la sintaxis, el trabajo con la lista de términos asociados, el mecanismo de supresión de la información incongruente y la contrucción de inferencias. Sus autores, por una parte, trabajan en la investigación sobre el lenguaje y su adquisición, y por otra trabajan directamente con los alumnos en colegios y centros de diagnóstico e intervención, de modo que además de una sólida fundamentación teórica para el trabajo de la comprensión, el libre ofrece, en su mayor parte, ejercicios para trabajar los cuatro campos citados. Estos ejercicios no son una colección de fichas para hacer una por una, sino que deben tomarse como sugerencias e ideas para que cada profesor o logopeda pueda adpatar el trabajo a sus alumnos, según la edad, el desarrollo y la capacidad de éstos. Tampoco se deben considerar ejercicios de recuperación, ya que aunque pueden ser utilizdos para el trabajo con alumnos con problemas de lenguaje, también pueden ser incluídos en el trabajo habitual de una clase con el fin de mejorar la comprensión del lenguaje o la comprensión lectora.
Descripción Física:158 p., [12] h. de lám. ; 19 x 24 cm
ISBN:9788493201395