Propuesta de una situación de aprendizaje para concienciar al alumnado de la discapacidad visual
En este Trabajo de Fin de Grado se abordarán todos los conceptos relacionados con la discapacidad visual, las variadas tecnologías disponibles para mejorar la calidad de vida de las personas que presentan esta discapacidad y las adaptaciones de acceso y curriculares que los docentes deben poner en m...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Acceso previa autorización |
| Ver en Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1011931 |
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| Sumario: | En este Trabajo de Fin de Grado se abordarán todos los conceptos relacionados con la discapacidad visual, las variadas tecnologías disponibles para mejorar la calidad de vida de las personas que presentan esta discapacidad y las adaptaciones de acceso y curriculares que los docentes deben poner en marcha en el aula para conseguir una educación inclusiva. Posteriormente, se va a diseñar una situación de aprendizaje centrada en la concienciación de la discapacidad visual, dentro del currículo de primaria en el área de Educación Física, de manera que todos los alumnos se pongan en el lugar
del compañero que tiene esta discapacidad, para que experimenten cómo es vivir en el mundo sin poder ver y entiendan las dificultades y los desafíos que enfrenta su compañero sin el sentido de la vista al interactuar con su entorno. Esta situación de aprendizaje está diseñada en su totalidad conforme a los principios establecidos en la reciente legislación educativa, el Decreto 38/2022, de 29 de septiembre,
por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad de Castilla y León (Decreto 38/2022). |
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| Notas: | Título tomado de la primera pantalla del documento. Acceso a texto completo desde "SUMMA", Repositorio Institucional UPSA. |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (64 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
