Propuesta de intervención el mindfulness y alumnado con altas capacidades intelectuales
Los alumnos con altas capacidades intelectuales están considerados alumnos dentro del marco de atención a la diversidad y, por tanto, aunque sea un colectivo que pase desapercibido, siendo en muchas ocasiones olvidados en los ámbitos educativos, requieren una atención diferente a la establecida a ni...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Clic para acceso completo. Acceso previa autorización |
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| Sumario: | Los alumnos con altas capacidades intelectuales están considerados alumnos dentro del marco de atención a la diversidad y, por tanto, aunque sea un colectivo que pase desapercibido, siendo en muchas ocasiones olvidados en los ámbitos educativos, requieren una atención diferente a la establecida a nivel curricular para evitar situaciones de estrés, ansiedad o incomprensión en los distintos ámbitos de sus vidas. Es por ello por lo que el presente Trabajo de Fin de Grado busca por medio de técnicas de Mindfulness proporcionar técnicas a los alumnos del último ciclo de educación primaria para que puedan solventar y reducir esos niveles de estrés y de ansiedad ante la situación de un nuevo cambio de etapa con el fin de favorecer su rendimiento académico a través del programa “Mentes brillantes en calma: un viaje de Mindfulness para alumnos con Altas Capacidades Intelectuales”. |
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| Notas: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (75 páginas) |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
