Trastorno del espectro autista (TEA) aspectos relevantes sobre el alumnado TEA : intervención con un estudio de caso
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una de las necesidades que puede presentar el alumnado en las aulas, causando dificultades en el desarrollo de los mismos, especialmente a nivel comunicativo y social. Los maestros especializados en necesidades educativas especiales(NEE) deben ayudar a est...
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| Format: | Thesis |
| Language: | Castellano |
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| Online Access: | Clic para acceso completo. Acceso abierto |
| See on Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca: | https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1011672 |
| Summary: | El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una de las necesidades que puede presentar el alumnado en las aulas, causando dificultades en el desarrollo de los mismos, especialmente a nivel comunicativo y social.
Los maestros especializados en necesidades educativas especiales(NEE) deben ayudar a estos niños a conseguir un aprendizaje lo más óptimo posible, a darles voz en clase, conectarles con sus compañeros, ayudarles a desenvolverse en su entorno social y fomentarlo; pero también es nuestra labor aportar los conocimientos y pautas necesarias al resto de profesorado, con el objetivo de conseguir el mejor clima posible en el aula, y por supuesto, a las familias a quienes les afecta gravemente tener un hijo con TEA.
El presente trabajo pretende ofrecer la información que se considera más relevante, para que el profesorado de las distintas áreas que se imparten en un colegio ordinario, sea capaz de conocer las características del alumnado TEA y, sentirse preparados para adaptar sus clases y no tener miedo a enfrentarse a la situación.
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| Item Description: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
| Physical Description: | 1 recurso en línea (80 páginas) |
| Format: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
