Acoso escolar y trastorno del desarrollo del lenguaje en Educación Primaria estudio empírico con profesionales de Castilla-La Mancha
El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) es considerado un trastorno severo y persistente del lenguaje que afecta tanto a la adquisición como al desarrollo del mismo, pues las dificultades pueden presentarse en todas las áreas: fonología, sintaxis, morfología, semántica, acceso al léxico, prag...
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Castellano |
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| Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso abierto. |
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| Sumario: | El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) es considerado un trastorno severo y persistente del lenguaje que afecta tanto a la adquisición como al desarrollo del mismo, pues las dificultades pueden presentarse en todas las áreas: fonología, sintaxis, morfología, semántica, acceso al léxico, pragmática, discurso y aprendizaje verbal/memoria. Por su parte, el acoso escolar, alude a las formas de maltrato físico, verbal, social o psicológico que recibe una persona de manera repetida e intencional a través otra persona o grupo, dentro del entorno educativo. Actualmente, son pocos los estudios que tratan como variable susceptible de acoso escolar el hecho de tener como diagnóstico TDL. Por ello, el objetivo principal que perseguimos con este trabajo es comprobar la posible relación existente entre ambos temas a lo largo de la Educación Primaria teniendo en cuenta la opinión de varios profesionales de Castilla-La Mancha. Dicho esto, realizamos un estudio empírico mediante la aplicación de una encuesta en la que colaboraron maestros del colegio “Sagrados Corazones” de Talavera de la Reina (Toledo) y otros profesionales como logopedas y los maestros de audición y lenguaje. Los resultados obtenidos afirman que el alumnado con TDL en Educación Primaria, presencia mayores situaciones de acoso escolar dentro del aula y destacan que la violencia verbal entre ellos, es la más frecuente. |
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| Notas: | Acceso abierto desde "SUMMA: Repositorio Documental UPSA". |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (58 páginas) : gráficos |
| Formato: | Forma de acceso: World Wide Web. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |
