Realidad virtual en la educación primaria Recurso formativo en Palencia, Valladolid y Salamanca
Las nuevas tecnologías y el auge de la realidad virtual ha emergido como un área de interés y exploración en la búsqueda de nuevas metodologías innovadoras para enriquecer el proceso educativo. Esta tecnología ofrece experiencias inmersivas que pueden transformar la manera en que los estudiantes int...
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Formato: | Tesis |
Idioma: | Castellano |
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Acceso en línea: | Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA. |
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Sumario: | Las nuevas tecnologías y el auge de la realidad virtual ha emergido como un área de interés y
exploración en la búsqueda de nuevas metodologías innovadoras para enriquecer el proceso
educativo. Esta tecnología ofrece experiencias inmersivas que pueden transformar la manera
en que los estudiantes interactúan con el contenido educativo, proporcionando entornos
virtuales realistas y envolventes que complementan y enriquecen el aprendizaje tradicional. A
través de esta herramienta, los alumnos tienen la posibilidad de viajar en el tiempo, conocer
monumentos históricos o explorar el universo. Sin embargo, su implementación en la educación
primaria presenta desafíos significativos, como la accesibilidad a la tecnología, la formación
docente adecuada, y la disponibilidad de contenido educativo relevante y de calidad. Además,
se plantean preocupaciones sobre el impacto en el desarrollo cognitivo y social de los
estudiantes, así como en la equidad educativa. Por ello se propondrá integrar esta herramienta
dentro del aula así como conocer el uso que se le da en los centros educativos hoy en día. |
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Notas: | Título tomado de la primera pantalla del documento. |
Descripción Física: | 1 recurso en línea (55 páginas) : ilustraciones |
Formato: | Forma de acceso: World Wide Web a través de SUMMA, repositorio institucional de la UPSA. Requiere: Lector Adobe Acrobat. |