Perspectivas teóricas y de intervención en el trauma complejo

Este trabajo de fin de grado aborda el intrincado problema del trauma complejo, un trastorno psicológico que resulta de experiencias traumáticas prolongadas y repetitivas. El objetivo general de este estudio es revisar y analizar las diferentes intervenciones terapéuticas disponibles para su tratami...

Full description

Bibliographic Details
Corporate Author: Universidad Pontificia de Salamanca (España). Facultad de Psicología (-)
Other Authors: Herrero Sanmartín, Marta autor (autor), Quiroga Méndez, María del Pilar (-)
Format: Thesis
Language:Castellano
Subjects:
Online Access:Clic para texto completo. Acceso abierto.
See on Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca:https://koha.upsa.es/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1009709
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Description
Summary:Este trabajo de fin de grado aborda el intrincado problema del trauma complejo, un trastorno psicológico que resulta de experiencias traumáticas prolongadas y repetitivas. El objetivo general de este estudio es revisar y analizar las diferentes intervenciones terapéuticas disponibles para su tratamiento, evaluando la eficacia y otros aspectos. Entre las terapias analizadas, se destacan el EMDR y el neurofeedback por su enfoque biológico y sus prometedores resultados preliminares, aunque requieren más investigación. La terapia relacional y la terapia sensoriomotriz, más moderna, también se discuten. Por último, se evalúan la terapia TCC-CT y la terapia de juego como dos aportaciones cognitivo-conductuales al tratamiento del trauma complejo en la infancia. La conclusión principal de este trabajo es la necesidad de una integración flexible de múltiples enfoques terapéuticos para abordar eficazmente el trauma complejo, respetando la individualidad de cada paciente y evitando la rigidez de una única orientación terapéutica.
Item Description:Acceso abierto desde "SUMMA: Repositorio Documental UPSA"
Physical Description:1 recurso en línea (63 páginas)
Format:Forma de acceso: World Wide Web.
Requiere: Lector Adobe Acrobat.
Bibliography:Bibliografía: páginas 57-63