Análisis metacognitivo de la comprensión lectora un programa de evaluación e intervención en alumnos de Enseñanza Primaria

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	González Álvarez, María del Carmen (-)
Autores Corporativos:	Universidad Complutense de Madrid. Servicio de Reprografía. editor (editor), Universidad Complutense de Madrid Facultad de Educación Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, otros (otros)
Formato:	Tesis
Idioma:	Castellano
Publicado:	Madrid : Editorial de la Universidad Complutense, Servicio de Reprografía 1993
Colección:	Tesis Doctorales / Universidad Complutense de Madrid ; 115 Colección Tesis doctorales (Universidad Complutense de Madrid) ; 115
Materias:	Comprensión lectora. Lectura > Estudio y enseñanza.
Ver en Universidad de Navarra:	https://unika.unav.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991010672969708016&context=L&vid=34UNAV_INST:VU1&search_scope=34UNAV_TODO&tab=34UNAV_TODO&lang=es

Descripción
Notas:	Precede al tit.: Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
Descripción Física:	XI, 472 p. ; 22 cm

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