Texte lesen Lesekompetenz, Textverstehen, Lesedidaktik, Lesesozialisation

Didaktisches Grundlagenwissen für einen Kernbereich des Deutschunterrichts Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Garbe, Christine (-), Holle, Karl, Jesch, Tatjana
Formato: Libro
Idioma:Alemán
Publicado: Paderborn : Schöningh 2009
Colección:UTB. Uni-Taschenbücher ; 3110
Materias:
Ver en Universidad de Navarra:https://unika.unav.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991008896469708016&context=L&vid=34UNAV_INST:VU1&search_scope=34UNAV_TODO&tab=34UNAV_TODO&lang=es

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