Efectos de una intervención cognoscitiva en la comprensión de la lectura en el rendimiento escolar y en la habilidad general en estudiantes de quinto curso de Educación General Básica

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sanz de Acedo Lizárraga, María Luisa (-)
Formato:	Tesis
Idioma:	Castellano
Publicado:	Bilbao : Universidad de Deusto 1989
Materias:	Universidad de Deusto > Tesis doctoral. Comprensión lectora. Lectura, Dificultades para la Rendimiento académico.
Ver en Universidad de Navarra:	https://unika.unav.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991006880129708016&context=L&vid=34UNAV_INST:VU1&search_scope=34UNAV_TODO&tab=34UNAV_TODO&lang=es

Descripción
Descripción Física:	4 microfichas : negativo ; 11 x 15 cm + 1 folleto
ISBN:	9788474851229

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