A ras del suelo la educación en museos como encrucijada de discursos, pedagogías, experiencias compartidas y mucho más
"La autora parte de su realidad como educadora en Es Baluard Museu d’Art Modern i Contemporani de Palma y, en concreto, del desarrollo del programa educativo Cartografiem-nos, para revisar los planteamientos teóricos que fundamentan el ámbito museístico y educativo desde un entendimiento de las...
| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Somonte-Cenero, Gijón (Asturias) :
Ediciones Trea
[2015]
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| Colección: | Biblioteconomía y administración cultural ;
282 |
| Materias: | |
| Ver en Universidad de Navarra: | https://unika.unav.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991004847059708016&context=L&vid=34UNAV_INST:VU1&search_scope=34UNAV_TODO&tab=34UNAV_TODO&lang=es |
Tabla de Contenidos:
- Introducción. El departamento de desarrollo educativo y formación de Es Baluard y Cartografiem-nos. Tribulaciones identitarias. Pedagogías implicadas en un mismo programa: confluencias, intersecciones, encuentros y virajes. De sucesos inesperados yn prácticas pedagógicas residuales: explorar y conferir valor a lo que acontece en los márgenes de nuestras expectativas. Diferencia cultural y negociaciones. Conocimientos y competencias de una educadora de museos: una cuestión de planteamiento. construcción profesional en y desde el terreno. Reflexionar en equipo sobre la propia experiencia pedagógica.
