Verbal protocols of reading the nature of constructively responsive reading

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Pressley, Michael (-)
Otros Autores:	Afflerbach, Peter
Formato:	Libro
Idioma:	Inglés
Publicado:	New York, NY : Routledge 2009
Materias:	Psicología del aprendizaje Psicología de la lectura. Niños > Psicología pedagógica.
Ver en Universidad de Navarra:	https://unika.unav.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991000929859708016&context=L&vid=34UNAV_INST:VU1&search_scope=34UNAV_TODO&tab=34UNAV_TODO&lang=es

Descripción
Descripción Física:	x, 157 p. ; 23 cm
Bibliografía:	Incluye referencias bibliográficas (p. 141-148) e índice
ISBN:	9780805817645

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