Proyecto arquitectónico y docencia: una cuestión de orden
En continuidad con la anterior publicación Metodología docente del proyecto arquitectónico, Prensas Universitarias de Zaragoza, 2011, se presenta esta investigación como el resultado de un Proyecto de Innovación en el que se ha reflexionado y debatido sobre las cuestiones docentes en torno al p...
| Other Authors: | |
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| Format: | Other |
| Published: |
Spain
Prensas de la Universidad de Zaragoza
2013
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| Series: | Arquitectura
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| Subjects: | |
| Online Access: | Texto completo en Odilo |
| See on Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada: | https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00050243 |
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| Summary: | En continuidad con la anterior publicación Metodología docente del proyecto arquitectónico, Prensas Universitarias de Zaragoza, 2011, se presenta esta investigación como el resultado de un Proyecto de Innovación en el que se ha reflexionado y debatido sobre las cuestiones docentes en torno al proyecto arquitectónico y, consecuentemente, en relación con su docencia. ÍNDICE: Iñaki Bergera, Altas y bajas, conjuros y voluntades. Elena Fernández Salas, La forma de formar. Carlos Labarta, Cuestiones de orden, técnica y materia. Javier Pérez Herreras, La habitación viajera. José Antonio Ramos, El tiempo cero, el proyecto por orden. Jesús Ulargui, Algunas reflexiones sobre la enseñanza de proyectos. |
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| Physical Description: | 1 piece 66 pages |
| ISBN: | 9788416028160 |
