Álbumes y otras lecturas Análisis de los libros infantiles
En nuestra sociedad de la comunicación y de la cultura de la imagen, aprender a leer y aprender a imaginar son dos objetivos muy importantes de la pedagogía actual. Pero ¡hay tantas maneras de leer! La actividad lectora desarrolla en tantas direcciones En este estudio, la autora se centra en el a...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Otros |
| Publicado: |
Spain
Editorial Octaedro, S.L
2014
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| Edición: | 1 |
| Colección: | Rosa Sensat
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Texto completo en Odilo |
| Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada: | https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00048015 |
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| Sumario: | En nuestra sociedad de la comunicación y de la cultura de la imagen, aprender a leer y aprender a imaginar son dos objetivos muy importantes de la pedagogía actual. Pero ¡hay tantas maneras de leer! La actividad lectora desarrolla en tantas direcciones
En este estudio, la autora se centra en el análisis de los tres lenguajes primordiales el oral, el textual y el visual- que confluyen en la literatura infantil, y mas concretamente en el álbum ilustrado. El álbum es un libro compuesto indistintamente, pero no arbitrariamente, por imágenes y palabras. Estos dos soportes comunicativos, aprehendidos en toda su dimensión cognitiva, otorgan a los lectores una visión perspicua del mundo, a la vez que desarrollan una muy necesaria pedagogía del imaginario propia de la era postmoderna. |
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| Descripción Física: | 1 piece |
| Público: | General/trade |
| ISBN: | 9788499215686 |
