Sistemas interactivos y colaborativos en la web

El presente libro realiza un recorrido por la disciplina científica de la Interacción Persona-Ordenador, cubriendo especialmente los Sistemas Colaborativos y las Tecnologías Web y centrando el interés en los sistemas de enseñanza/aprendizaje por ordenador. En relación con los Sistemas Colabora...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Redondo Duque, Miguel (-)
Otros Autores: Bravo Santos, Crescencio
Formato: Otros
Publicado: Spain Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha 2005
Edición:1
Colección:CIENCIA Y TÉCNICA 47
Materias:
Acceso en línea:Texto completo en Odilo
Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada:https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00046911
Solicitar por préstamo interbibliotecario: Correo
Descripción
Sumario:El presente libro realiza un recorrido por la disciplina científica de la Interacción Persona-Ordenador, cubriendo especialmente los Sistemas Colaborativos y las Tecnologías Web y centrando el interés en los sistemas de enseñanza/aprendizaje por ordenador. En relación con los Sistemas Colaborativos, los diferentes profesores e investigadores que han elaborado los trabajos que recoge este libro nos presentan cómo se realiza el diseño y desarrollo de aplicaciones colaborativas educativas, qué herramientas y arquitecturas se pueden emplear para desarrollar este software y qué nuevos paradigmas de interacción para la colaboración mediada por ordenador están apareciendo. En un segundo bloque, los autores profundizan en diversos aspectos y técnicas importantes hoy por hoy en la Web, como son la visualización y animación de programas, la calidad, la personalización y adaptación, la clasificación de contenidos, la evaluación de las aplicaciones hipermedia, algunas técnicas de Inteligencia Artificial y el comercio electrónico, y perfilan nuevas direcciones de evolución de esta tecnología, como son los servicios Web y el concepto de Web Semántica.
Descripción Física:1 piece
280 pages
Público:Professional and scholarly
ISBN:9788490440094