La formación permanente de docentes para la educación intercultural bilingüe en la escuela básica nacional de Venezuela

La formación permanente de docentes para la educación intercultural bilingüe en la escuela básica nacional de Venezuela

Establece una estrategia pedagógica para el perfeccionamiento profesional del docente en escuelas básicas bolivarianas con población indígena.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Wayuu-epiayuu, Derly Silva (-)
Autor Corporativo: e-libro, Corp (-)
Otros Autores: Cisneros Garbey, Susana (Director), Márquez Rodríguez, Aleida
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: La Habana : Editorial Universitaria 2012.
Materias:
Educación. > Asesoramiento. > General.
Education. > Counseling. > General.
Estudio de lenguas extranjeras. > Inglés como segundo idioma.
Foreign language study. > English as a second language.
Libros electrónicos.
Acceso en línea:https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=90399
Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada:https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB90399
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Descripción
Sumario:Establece una estrategia pedagógica para el perfeccionamiento profesional del docente en escuelas básicas bolivarianas con población indígena.
Notas:Tesis (doctorado) - Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC).
Descripción Física:138 p.

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