Una alternativa didáctica para la estructuración del proceso de enseñanza- aprendizaje en las clases de la asignatura Matemática en la Educación Secundaria Básica

Una alternativa didáctica para la estructuración del proceso de enseñanza- aprendizaje en las clases de la asignatura Matemática en la Educación Secundaria Básica

Propone una alternativa didáctica para la estructuración del proceso de enseñanza- aprendizaje en las clases de la asignatura Matemática en la Educación Secundaria Básica.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gibert Benítez, Emma Margarita (-)
Autor Corporativo: e-libro, Corp (-)
Otros Autores: Ballester Pedroso, Sergio (Director)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: La Habana : Universidad de Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona" 2012.
Materias:
Education. > Teaching methods and materials. > Mathematics.
Educación. > Métodos y materiales de enseñanza. > Matemáticas.
Libros electrónicos.
Acceso en línea:https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=86196
Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada:https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB86196
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Descripción
Sumario:Propone una alternativa didáctica para la estructuración del proceso de enseñanza- aprendizaje en las clases de la asignatura Matemática en la Educación Secundaria Básica.
Notas:Tesis (doctorado)- Universidad de Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona".
Descripción Física:215 p.

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