Propuesta metodológica para orientar la autorregulación del proceso de construcción de textos escritos en la escuela primaria

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Propuesta metodológica para orientar la autorregulación del proceso de construcción de textos escritos en la escuela primaria

Aborda una propuesta metodológica para orientar la autorregulación del proceso de construcción de textos escritos en la escuela primaria.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jiménez Rivero, Mayte (-)
Autor Corporativo:	e-libro, Corp (-)
Otros Autores:	Romeu Escobar, Angelina (Director)
Formato:	Libro electrónico
Idioma:	Castellano
Publicado:	La Habana : Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP) 2012.
Materias:	Education. > Elementary. Educación. > Elemental. Libros electrónicos.
Acceso en línea:	https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=86191
Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada:	https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB86191

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Descripción
Sumario:	Aborda una propuesta metodológica para orientar la autorregulación del proceso de construcción de textos escritos en la escuela primaria.
Notas:	Tesis (doctorado)- Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP).
Descripción Física:	194 p.