Relación estructural de indicadores de ingreso y permanencia, y el dominio de habilidades metodológico-conceptuales en cuatro grupos de estudiantes de educación
| Otros Autores: | , |
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| Formato: | Artículo digital |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
México, D.F. :
Centro de Estudios Educativos
2002.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=6745 |
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| Publicado: | Vol. 32, No. 2 (2002)- |
|---|---|
| Frecuencia de Publicación: | Trimestral |
| ISSN: | 01851284 |
| Publicación relacionada: | Descripción basada en Revista latinoamericana de estudios educativos, volúmen 32, número 2 (2002), P. 105-122. |
